HABER / FOTOĞRAF: ERTUĞRUL ALTINEL – BİLGİN ÖZÇİFTÇİ – AVRUPA PRESS – BELÇİKA
Eskişehir’de Özel Eğitim Öğretmen Adayları; ‘TUBİTAK 4008’ projesiyle, özel eğitimde steam heyecanı keşfettiler, tasarladılar ve ürettiler
Eskişehir – Odunpazarı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde hayata geçirilen ‘Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının STEAM Temelli Keşif ve Tasarım Serüveni’ projesi; bilimi, teknolojiyi, sanatı ve yaratıcılığı özel eğitimle buluşturan beş günlük yoğun programın ardından başarıyla tamamlandı.
TÜBİTAK 4008 – Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilen proje; Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi ve Emine Emir Şahbaz Bilim ve Sanat Merkezi ortaklığında, 5-9 Ekim 2026 tarihleri arasında bilim, keşif, tasarım ve üretim odaklı etkinliklerle tamamlandı.
Projenin açılışı; Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Kongre ve Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. Anadolu Üniversitesi ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi özel eğitim bölümlerinde öğrenim gören 16 öğretmen adayı; beş gün boyunca STEAM temelli öğrenme yaklaşımlarını yalnızca teorik olarak öğrenmekle kalmadı. Deneyerek, tasarlayarak, üreterek ve çözüm geliştirerek bu yaklaşımları uygulama fırsatı buldu.
Bilimden sanata, teknolojiden tasarıma uzanan bir keşif yolculuğu
Proje kapsamında; Kapsayıcı STEAM (Kapa-STEAM), Astronomi ve STEAM (Astro-STEAM), Doğa ve STEAM (Yeşil-STEAM), Teknoloji ve STEAM (Tekno-STEAM) ile Sanat ve STEAM (Sana-STEAM) temalarında birbirinden farklı ve etkileşimli etkinlikler gerçekleştirildi.
Bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematiği bir araya getiren etkinliklerde; tasarım odaklı düşünme, proje tabanlı öğrenme, yapay zekâ destekli öğretim araçları ve teknoloji entegrasyonu ön plana çıktı. Öğretmen adayları; farklı engel gruplarının ihtiyaçlarını dikkate alarak erişilebilir, kapsayıcı ve sürdürülebilir öğrenme ortamları oluşturma ve özgün eğitim materyalleri geliştirme konusunda uygulamalı deneyim kazandı.
Her etkinlikte; merakın keşfe, keşfin tasarıma, tasarımın ise yenilikçi çözümlere dönüştüğü projede; eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, iş birliği, tasarım geliştirme ve teknolojiyi etkili kullanma becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara yer verildi.
Kapsayıcı eğitim için yenilikçi fikirler, güçlü adımlar
Proje; özel eğitimde her bireyin öğrenme sürecine etkin katılımını destekleyen yenilikçi yaklaşımların önemini bir kez daha ortaya koydu. Öğretmen adayları, farklı öğrenme ihtiyaçlarına yönelik özgün çözümler geliştirirken STEAM yaklaşımının özel eğitim alanında sunduğu fırsatları yakından deneyimledi.
Yoğun ve verimli geçen beş günün sonunda katılımcıların edindikleri bilgi ve becerileri mesleki uygulamalarına aktarma, yenilikçi öğretim yöntemlerinden yararlanma ve teknolojiyi eğitim süreçlerine etkili biçimde entegre etme konusunda önemli kazanımlar elde ettikleri değerlendirildi.
Disiplinler arası öğrenmeyi kapsayıcı eğitim anlayışıyla buluşturan proje; geleceğin özel eğitim öğretmenlerinin yenilikçi, üretken ve çözüm odaklı bir ba kış açısıyla yetişmelerine katkı sunan değerli bir deneyim oldu.
HABER / FOTOĞRAF: ERTUĞRUL ALTINEL – BİLGİN ÖZÇİFTÇİ – AVRUPA PRESS – BELÇİKA
News
